11月18日，浙江大學X清華大學“如何上好寫作課”通識教育研究工作坊論壇在浙大紫金港校區(qū)舉行。會議由浙江大學中文寫作教學研究中心和浙江省邏輯學會主辦，清華大學寫作與溝通教學中心、《寫作》雜志社、高等教育出版社上海出版事業(yè)部協(xié)辦。我校文法學院黨委書記朱紅東，以及寫作中心7名教師參加論壇。
論壇共分為四個環(huán)節(jié)，圍繞如何提升大學生寫作水平和思維能力、培養(yǎng)大學生邏輯思維和創(chuàng)造性思維、幫助大學生樹立正確的學術(shù)道德觀、有效實現(xiàn)通識寫作課程的育人效果等議題展開。共有14位不同學科背景的學者作了專題報告。
朱紅東結(jié)合報告心得，在討論發(fā)言中表示，大學寫作要力爭做到“四性”：即問題提出的引領(lǐng)性、研究探索的思辨性、寫作體系的學理性和呈現(xiàn)方式的人文性。
寫作中心教師彭庭松對清華大學、浙江大學對我校課程建設(shè)的支持表示感謝。并以“大學寫作課程建設(shè)與思考”為題，結(jié)合浙江農(nóng)林大學六年來課程建設(shè)的歷程和相關(guān)成果，圍繞著“七個一”，從不同側(cè)面展示了我校課程改革的特色，并就大學寫作課程通識課程開展面臨的普遍性問題作了深入剖析，對寫作課未來發(fā)展提出了自己的看法和建議。
我校于2018年秋季落實課程改革以來，一直致力于深耕學理性寫作的教學模式創(chuàng)新和教學方法提升。此次參加論壇對于學校《大學寫作》課程的對外交流和改革創(chuàng)新有著重要意義。我校寫作中心將持續(xù)拓展經(jīng)驗交流與自身革新。
（文法學院 嚴曉馳）
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